9月28日上午，广东恩睿教育集团总园长、教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家金成应邀为我校“国培计划（2022）”农村地区领航校园长培养项目和高端引领人才培养项目的参训学员作《提高家园共育实效性再思考》专题讲座。

金成从“中国家庭教育的发展史”、“幼儿园家园共育的意义”、“幼儿园家园共育的经验”、“幼小衔接的实践”这四个方面，具体阐述了家园合作的新视野。

从家庭教育的发展史中可以看出，教育发展的基本规律是从家庭开始，在学校升华，最后到社会检验。金成指出，家长教育在现代教育体系中占重要地位，家庭教育是“干”，学校教育是“枝”。家长教育是基础，是孩子成长的教育源头，有独特的功能和优势，家庭的功能与人的社会化紧密相关，家庭应该为孩子构建、营造和谐家庭氛围。

同时，金成强调幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育的知识，共同担负幼儿教育的任务。幼儿园发挥主导作用，必须将家长工作与保教工作放到同等重要的位置上，先家长，后保育，再教育。

随后，金成向国培班学员介绍了东莞市尚城幼儿园“一车两轮，家园共育”的实践经验。他详细列举了家园合作视野下的幼儿园与家委会两方的职责，重申了作为幼儿家长应当具备的教育理念和特征。此外，金成还通过幼儿园主题活动简要说明了幼小衔接的具体措施，应该让家长与学校形成教学合力，顺应幼儿心理认知规律和发展逻辑，有针对性地开展相关教学活动。

最后，学员们针对本场讲座进行一系列的交流、探讨，分享了各自的感受和获得的启发。相信本次精彩的讲座能够让学员更加明晰家园共育的重要意义，激发家园共育实效性的再思考，将讲座所述的实践经验融入到自身的办园理念中，不断提升治理能力和领导力。（文：葛紫晨 图：徐莹 审核：罗玉蓉）