学习《更新思维模式，加速园长专业成长》有感

——班级管理中偷懒的智慧

懒的定义：“避难就易”。

懒的新定义：智慧的象征”（2004年8月10日的《都市日报》）。

懒，可以随心所欲；懒，可以无所事事；懒，可以自由驰骋；懒，是每个人都向往和喜欢的奢侈品。为了生存，为了迎合社会对蜂者的赞赏和追求，我们又不得不向着蜂者的方向飞去，学做一个勤快的人，为了听到有关自己也变成了蜂者的金口玉言，哪怕最后伤痕累累也再所不辞。本人的观念是绝不做照“8”字线路天天寻蜜的蜂者，也不愿做一个人人叫骂的彻头彻尾的懒惰者，而是做一名人人都想做的偷懒者。偷懒关键在“偷”，现介绍独家秘诀（注：我希望把我成功的经验和大家分享，尽管我认为你们其中的绝大多数勤劳聪明的人都无法从中获益，但我坚信，一定有个别懒得去判断我讲的是否正确就效仿的人，可以获益匪浅。）：

一、 别人不要的我要，免于争抢之劳苦、浪费之骂名。

关键词：变废为宝。

时下提倡的是主题教育，一提到主题的变化，我们最头疼的就是环境的创设，虽然“幼儿的参与性”已深入人心，但实际上我们教师在每个月一至二次的环境布置中的作用心知肚明，只能概括为两个字：疲惫。不仅是体力的付出，更有是心理的疲劳；不仅是身心方面的，更有物质上的浪费。积于对以上的种种考虑，本人的做法是：别人不用的雪花片、坏塑料筐子、坏圈子、不用的蛋糕外盒、看过的报纸等等，统统归我所有，譬如用雪花片尽可能大的围成一艘大船，中间大块的空间供放置幼儿的作品。又如图一中我们用各种颜色的皱纹纸和一些铁丝围成了六朵花，这六朵不仅是春天主题的代表，它们的花蕊还代表了我班的六个角区，可展示幼儿的区角作品及挂游戏牌来使用，本人算了算，仅仅用了一小时的时间布置好了大块的主题墙，完成了每次环境布置的重点，那么，其它的时间就归我为所有了。另外，将破损的圈子包裹好做成区角的标记；用蛋糕盒做挂饰，省去了画、擦、涂、敲敲钉钉之劳苦，这中间节省的时间不可估计，不仅省事，孩子们又喜欢，拿取又很方便，何乐而不为呢？！

二、 订个计划，免于从众或思考浪费的时间。

结合本班的特点和现阶段出现的问题，想出一个大概应对的办法。查找有关该年龄阶段的教育信息，选择适宜自己的方式方法来订计划，关键是“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，选择他人优秀的经验为我所用，省去了思考的时间，同时开拓了眼界，从而能够扬长避短，做出自己的特色，克服了从众和模仿的不足。如在学期初，从一些课题中选择出了关爱父母的课题实施方案作为我班的德育工作重点，这和本园这学期的教学工作重点又是紧密吻合的。有了这一主线，我们便派生出了《幼儿发展小档案》和“我的家”（如图二）；后来又出现了“我们来过节”的栏目，将关爱父母的德育教育融入其中；另外，班报的创设计划则是将许多零散的工作融入其中；又如心情角（见图三）中计划让孩子以雪花片、吸管、圆形针分别表示和记录孩子的好心情、坏心情、不好又不坏的心情各多少，并不断提高幼儿记录的方法，而非年复一年地照本宣科……。就这样，在一个个事先制订好的计划的帮助下，我们只需按部就班就可以了，多省事呀！

三、利用一切除我之外的人力资源，以懒托勤，免于包办代替和唯为独优。

关键词：家长和幼儿是能够为我所用的人力资源。

家长资源的重要性不言而喻，从家长那里我们也可以偷偷懒。如密切和良好的家园沟通，对家长与教师之间友好相处、孩子们的成长是十分有益的，可万物都一样：有利就有弊。大量的交谈浪费了家长、教师乃至孩子的时间，不利于教师工作的正常开展，健谈的家长和不善言辞的家长与教师的接触机会是不均等的，容易产生误解，觉得你教师情有独钟；另外，健谈的家长隔三茬五地找你谈话，作为教师也头痛，甚至想躲……种种头痛的问题，偷懒的我用一张小小的《幼儿发展小档案》（见图四）就OK了，每天请家长记录幼儿的表现，只要打上标记就可以了，简单易行，绝不让你觉得烦。你健谈也好，不健谈也好；你的孩子听话也好，不听好也好，你都得如实反应，饮食起居、兴趣爱好、童年趣语、家庭活动全都暴露无疑于这张只有手大小的纸上。哈哈，不知不觉中工作做细了，而有关《幼儿发展小档案》的复印和发放家长委员都主动承包了，教师只需坐享其成就可以了。另外，请家长布置环境和来园参与活动（注：一定要适合家长来参与的，不可为难家长），都是我们偷懒的表现哟！

幼儿资源更是丰富多彩了，如针对告状人数和频率日益上升的势头，我们真还得要偷偷懒，该听不见的时候就听不见，该看不见的时候就看不见。把解决问题的机会交给孩子，我们在班上按孩子们的表现选出了“小警察”，让他们来解决出现的问题。当然，适当的方法是要传授的。经常看到有的孩子看到我一副“懒样”时，就拐个弯找“小警察”去了。

四、秘决的关键：来源于孩子们想要的、喜欢的、熟悉的一切一切，而非孤芳自赏。

关键词：了解孩子。

了解孩子的兴趣、爱好，选择他们印象深的活动。例如在元旦亲子庆祝活动中，幼儿园要求每个班出一个英文歌曲及中文歌表演节目，而这一阶段班上的两位教师又另有重任，几乎没有时间来排练节目。于是，偷懒是唯一的选择，我将幼儿喜欢的印象深的活动《打喷嚏的小老鼠》加以改编，源于孩子们对乐曲旋律十分熟悉的基础上加入了一些简单的动作及道具（用体育器械区的毛线辫子做为老鼠尾巴）来表演，并在第三遍音乐中加入了打击乐（用木头积木来敲击）的形式，将表演推向了高潮，整个排练只用了两个上午的时间。

《国际歌》中唱道：“从来就没有什么救世主！”那英在一着歌中也唱道：“没有蹩死的牛，只有瘀死的汉。”所以将此文特送给那些奋战在幼教战线的同仁们，特别是那些有着职业倦怠感的教师们，让我们一起来偷偷懒吧！学会偷懒，并懒出境界是提高工作效率最有效的方法！