8月7日—8月10日，在此期间，我聆听了科大幼儿园邹园长、合肥幼专孔教授、合肥幼专心理学王教授、铜陵市教育局黄老师以及哈尔滨师范大学杨教授的培训讲座，这三天的交流培训活动，使我增长了知识，收获很多。

在培训的过程中，使我真正了解了什么是幼儿专业，什么是幼儿专业发展，幼师专业发展存在的几个问题以及如何进行幼师的专业发展，为我以后开展幼师培养和自身培养方面指明了方向。也解惑了我一直思考的一个问题：“怎样才能成为一名合格的园长”。培训中很明显的给我们讲解园长应具备的观点和要求，明确了园长的角色和幼儿园发展方向，以及从师资、设备、环境、幼儿、家长等方面做了全方位的分析。

邹园长讲解幼儿园制度建设应遵守的三大原则：“科学性、教育性、稳定性。”让我充分认识到这些制度，科学运用，并不是简单的约束，而是一种催人上进的动力。有了这些制度，大家做事会有规可依，有章可循，才会把工作做的更好。孔教授的师德与礼仪，从教师的良心、道德幸福以及礼仪做了详细的讲解，让我深一步地感受到，一名优秀的教师，除了必须以满腔热情对待事业，对待幼儿以外，还必须自觉地高标准地去塑造自己的人格，从而才能培养出幼儿健康的人格。我园目前的状态，有个别老师衣服太透，服装太个性以及行为随意等，在工作中潜移默化的影响了孩子。话说：“身教重于言教”，在以后的工作中，我会不断学习，提高自己道德修养，严格要求自己，为老师和幼儿做出榜样。王教授的幼儿教师心理健康，听完后感触很深，很喜欢他说的一句话：“幸福，就是常想所得。”幼儿园教师是个特殊的职业，受很多方面的监督，如面临领导、同事、幼儿、家长等，所以失败和过错的发生机率就越大。人无完人，每个人都会犯错，都有失败的经历，关键是怎么去认识和对待自己失败这就是看老师的心理承受能力了。作为园长，引导教师吸取教训，总结经验，那么失败就是成功之母。黄老师和杨老师解读的《3-6岁儿童学习与发展指南》，贯彻以幼儿为本，以幼儿发展为本的理念，幼儿园园长所具备的专业标准等。让我在自己原有的水平上也得到另一个层次的提高和认识。

我很珍惜这次培训的机会，今后我将尽自己所能把所学到的知识用于实践中去。以上是我对这几天培训学习的一点心得，学习还在继续，期待接下来的精彩讲座。