转眼间，已经到了培训的第三周。在这段时间里，我觉得自己就像一块海绵，不断的学习着前沿的教育理论，提升了自己的专业素养和业务水平。

在这阶段的培训中，张桂芝主任给我们带来的专题讲座《集体教学活动的观摩与评议》，采用了新颖的模式——世界咖啡日。大家轮流分组围坐在一起就某一个话题展开讨论，每人简单明了的叙述自己的观点，记录员记录下关键词，小组长予以总结汇报。这种形式能在最短时间内让大家头脑风暴，阐述自己观点的同时，也聆听别人的观点，从而碰撞出思想的火花。张主任采用案例分析的方式，带领大家梳理幼儿园集体活动中如何进行观摩和评议。从而让大家更加清晰的知道在观摩中如何进行看、听、记、问、思、谈、评。

合肥市安庆路幼儿园的刘乐珍园长开展的《幼儿园园本教研与原本课程的开发》的专题讲座也让我受益良多。刘园长为我们详细介绍了什么是园本教研，园本教研的类型，教研过程中的问题。刘主任将复杂的园本教研活动归纳为三个问题——为什么研？研什么？怎么研？让大家豁然开朗。同时，刘主任细致地分析了园本教研的类型——教学型、研究型和学习型。让我们清晰地了解了平时的园本教研活动的切入点，抓手和研究的方法——问题即课题，行动即研究，成长即成果。对照自己的工作，我看到了看到了许多不足。在平时的工作中比较注重过程的开展，经验的积累，但缺乏理论的提升。今后要多加学习，在学会观察现象的同时，了解其背后的理论支撑。

专业就是尊严，学习成就未来，我会通过这次的学习，进一步提升自己的专业理论水平，从而为将来的工作打下更坚实的基础。