幼儿园园长的使命

今天听了老师的讲课，如何体现并实施园长这一使命与责任？我认为应该从以下几方面来落实：

一、提高专业素养

园长的学识、能力、性格、气质、品行等无不影响着师生员工，园长不仅要有深厚的专业素养，还要有高尚的道德情操，不仅有宽阔的胸怀，容人的气量，还要有对事业永不满足的执着追求。除了把握好工作的全局之外，要尽力为自己挤出学习、充电的时间，如学习管理经验集锦、教育教学刊物、网络信息等，并要把一些非常经典的教育教学案例推荐给我们的老师，引领教师专业成长。此外，教师的课堂也是我学习的场所，要抱着欣赏的态度去听每一位教师的课，对教师进行真诚的帮助指导，也是对自身工作实践锻炼。

二、教育使命

使命解决的关键问题是如何创造和实现，当我们园长在行使这一使命的同时，不要忘记：教育有其自身的规律。人们常说要跳出教育看教育，在具体环节上我看也可以跳出幼教看幼教。现在每所幼儿园都在创建特色，打造品牌，但是什么是特色园？什么是品牌园？什么是素质教育？素质教育和特色幼儿园的共性与区别是什么？带着这样的追问和思考，我清醒地认识到，特色园的创建不是一蹴而就的，需要长期的努力和实践，需要特色的教师、精细的管理。

三、提升管理智慧

园长的管理智慧在于学会经营，经营幼儿园的过程其实就是经营教师、经营孩子、经营家长的过程。经营孩子就是让孩子在幼儿园得到最好的照顾，学会丰富的知识和生活的技能，养成良好的生活和学习习惯；经营家长就是园长了解和满足家长的需求，并不断提高、改进管理水平和服务质量。

四、燃烧工作激情

激情是开启智慧之门的钥匙，园长充满激情地工作，可以感染老师的情绪，可以影响孩子们的情绪，让孩子处于兴奋和快乐的氛围之中。让教师拥有工作的激情就需要园长充满想象，降低心理年龄，让心态年轻化，保持快乐、良好、上进的求知心态，善于学习，不断改进、提高，还要学会宽容、理解、倾听、沟通和交流，善于激励团队士气，善于挖掘团队智慧潜能。

园长的生活和工作是在沐浴阳光、感受快乐、体验幸福、品味愉悦的同时独自承担着压力、风险、寂寞、危机。园长既要对孩子负责又要对家长负责、对老师负责；既育人又育己；既谋人也谋己；既是体力劳动者又是脑力劳动者；既是决策人又是执行人；我们要展望未来，为幼儿园的长远发展、教师的专业化提高、幼儿的健康成长导航引路，担负起一名新时期园长应尽的责任，努力完成时代赋予的神圣使命。

张成能

2017年8月15日