七年前，姐姐的孩子出生了，全家都沉浸在幸福里，随着孩子的渐渐长大，我们发现了他和别的孩子不一样，他直到三岁都不会说话，也不喜欢跟别人玩。那时候第一次知道了孤独症，姐姐为了帮助孩子康复，把公司交给别人打理，她开始疯狂的阅读关于孤独症儿童的书籍。带孩子上各种融合课程。而我，通过姐姐的影响，也开始阅读关于孤独症儿童的书籍。最开始阅读的就是《孤独症儿童的早期融合教育》。这本书是中国大陆第一本专门研究孤独症儿童幼儿园融合教育的书籍，是继《孤独症儿童情绪调整与人际交往训练指南》后对自主交往训练法的再次实践性总结，这其中凝聚了我国专业工作者对孤独症教育事业的使命感，凝聚了作者作为专业工作者18年的心血与对专业孜孜不倦的追求与探索。本书有很强的创新性，通俗易懂，实用性强。这本书汇聚了作者近20年的理论研究及对国内两千余名不同年龄阶段的孤独症儿童、青少年，康复训练、培训、家庭与幼儿园指导实践所得所悟。本书从新的视角为广大患儿家长指明了干预方法，提供了操作方法。为特教及幼儿园教师明确了干预思路，提供了解决办法。也是大专院校学前教育、特殊教育、社工专业学生学习及训练与研究孤独症的必读之书。

现在特殊儿童越来越多，政府也在大力支持特殊教育。关注特殊儿童是我们每位幼教工作者的必经之路。

人工作往往是为了生存，而人一生能从事自己喜欢的工作并非一件易事。希望我们所有幼教工作者都可以在学前教育这条道路上一路走到底，加油！