不知不觉培训已接近尾声，8月16日广东省东莞市尚城幼儿园金成园长与8月17日华东师范大学阎水金教授的幼儿园有效管理让我印象深刻，很佩服两位的智慧与魄力。也让我对于幼儿园管理观念有了更新的认识。

什么是管理？——金园长给了我们不一样的解释：所谓管就是管好自己、影响别人；管理重在理：理清思路、理清程序。

什么是理清思路？《幼儿园园长专业标准》里明确提出要制定三——五年计划。三年的规划必须与幼儿园每一年胡园务计划相吻合。园务计划的撰写方法：1、指导思想。2、幼儿园概况。3、优势、劣势分析（找出问题）。4、工作目标（解决问题）。5、具体措施。6、月计划、周计划。什么是理清程序？幼儿园的程序就是1、职责：一日活动中各岗位的职责、学期工作内容、每月、每周。2、考核：月度、年度考核、考核结果的使用。3、工作流程：各个岗位在一日活动中的工作流程，配上流程图。要学会将活动做成档案存档。阎教授指出上海学前教育专家评估标准：1、3-5年规划文本，幼儿园课程方案。2、看资料（应是工作自然留下的痕迹，而非补出来，要有存档的习惯）。3、看孩子的发展。4、看环境（硬、软）。

什么是团队？——金园长给出的定义是一个有口才的人对着一群会听话的人安排工作、布置任务、达成目标。团队五要素：目标、人员、定位、权限、计划。其中“人”是团队的核心。只有优秀的教师和优秀的家长才能培养出优秀的儿童。金园长用精辟的口诀提炼出园长在幼儿园不同时期对于团队的管理也是不同的。团队发展的初建阶段：人之初、性本懒、要他干、制度管；发展期：人之初、性本勤、激励他、土成金；成熟期：人之初、心本善、你和我、一起干。

幼儿园教育改革改什么？——就是改小学化。阎教授在上世纪80年代就这一改革，怎样转变家长的思想：通过开家长学校、家长委员会、专家讲座来转变家长的观念。

文化引领——五年可以把幼儿园做好、十年可以把幼儿园做精，十年后？要靠文化引领幼儿园可持续发展。物质文化是载体，精神文化是核心，制度文化是基础，行为文化是主体。