这几天的精神食粮对我来说，启发很大，受益匪浅，感触最深的就是凤阳县示范幼儿园园长金洁《幼儿园团队建设》的讲座，让我对幼儿园园长管理有全新的认识。

然而对于我来说，幼儿园团队的建设也绝非一件易事，我从一名一线教师到现在，幼儿园教职工的团结，信任，积极，创新这些精神能够促进相互间的双赢文化，也普遍感觉到团队建设对于幼儿园发展的重要性，这是我最最值得学习的。金园长开始的第一句话值得我们每一位学习，“做一名三雅牌幼儿教师：优雅、高雅、文雅，保持一种成长的状态，享受职业生涯的满足”，

管理需要正确的战略引导和量化目标的考评。作为园长，是幼儿园的灵魂和风向标。幼儿园教育与服务水平的高低，在于园长的引导。园长要秉承“调高做事、低调做人”的工作作风，强化管理，淡化个人色彩。“放权”是现代管理中领导艺术的体现。给予下属充分的信任，是激发教师教学热情、培养教学团队的核心能量。幼儿园的发展基础，来自于教师队伍的梯队建设。建立并完善教师职业培训体系，通过教学实践考评机制，激发教师的学习热情和工作热情，挖掘教师的潜力，配备各层次的教师力量，扩充教研组的后备力量。

幼儿教师是幼儿园教学工作的实践者，是幼儿园最重要的资源和生命力。作为幼儿园的领导，要及时调整管理角色，在工作上处处起表率，提升全园职工的凝聚力。翁荣金曾说：“人管人气死人，制度管人累死人，文化管人管住魂。”可见人文关怀渗透的重要性，以情暖心、以心换心，开展人心工程，真正唤起每位教师的自我驱动力。幼儿教师队伍多由女性组成。女性的性格上有好胜、细腻、自尊等特点，因此常常会滋生矛盾，有时候只是几句话，就会制造两名教师间的不和谐，从而影响教学工作。面对这样的情况，将当事人请到环境优雅的场所，双方平心静气地谈出对方的优点与缺点，找到矛盾点，矛盾自然就化解了。

园长是教师们关注的焦点，代表着幼儿园的形象，也肩负着凝聚人心的重任。因此，园长与教师们的关系、团长在教师心目中的形象，显得十分重要。在日常工作中，园长要时时处处起模范带头作用。要求教师们提前到岗，自己更要提前到岗。晚上离园也是如此。通过增加与教师的沟通谈心，了解教师的思想动态，有助于保障教学工作的顺畅实施，提升全园教师的向心力，同时也提升园长的个人魅力，以情感人，达到凝聚团队合力的效果。组织才艺活动，可大大提升教师间的交流与沟通，增进同事感情。在全园范围内组织教师开展读书活动，让每位教师从书中看到希望并怀揣梦想，畅谈理想和体会，倡导教师发扬“心里有梦想、心里有孩子、心里有教育”的爱岗敬业精神，主动工作，不断学习为自己充电。

幼儿教师需要德智体的综合型人才，音乐细胞是活跃在每位教师心中的精灵，通过组织青年教师开展歌唱比赛，在活动中给予每位教师展示才艺和才华的机会，挖掘教师潜能，激励教师从活动中得到启发和借鉴，不断丰富自己的教学方式；同时，活动还激励了教师的工作热情，使其以饱满的热情投入到教学工作中去。

幼儿园管理是一门综合体现管理者素质的工作，也是一项光荣而伟大的事业，在工作的同时，能充分体现自己的人生价值和成就感，是值得我去钻研的一门课程。