放手让游戏更自主

东方剑桥幼儿园 袁梅

通过三天的紧张学习，幼儿“自主游戏”的内容让我感受备深。游戏是幼儿园主要教育活动的手段，那么自主性游戏是指幼儿自主的、完全由幼儿自动发起的以游戏本身为目的的游戏，是幼儿带着兴趣、自主地、积极地作用于环境，动手动脑，创造和展开活动的整个动态。自主游戏给幼儿活动的机会，选择游戏方式与合作伙伴，并决定游戏进程，体验游戏中的乐趣。

过去，我们习惯性的由教师制订游戏规则与权力，让幼儿去“执行”游戏，很多孩子并不能真正体会到游戏中的快乐。有的孩子说自己想玩的游戏，因为人数满了，一直玩不到；有的孩子一直只玩一个游戏；有的孩子甚至今天一个游戏也不想参与…..其实我们可以让幼儿参与到游戏规则的制定与修改当中，和同伴一起讨论游戏规则的制定。向老师提出意见，让幼儿真正成为游戏的主人。每天早上让幼儿将今天要玩的游戏选择好，在孩子们的讨论中，我们一起制定游戏规则，保证幼儿每天都能够参与到不同的游戏中，让幼儿自己去发现游戏中需要注意的问题以及如何去修改，充分的发挥幼儿的主动性与积极性。

对于幼儿，有些游戏的规则、活动的常规，不妨让他们自己来商量、确定，要知道每个人都有自己的主见。而且，由他们自己确立的制度更容易被采纳与遵守，因为他们觉得自己被重视了。让幼儿的游戏幼儿做主。