国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，有所收获。

8月15日，北京师范大学的刘焱教授为我们讲授了《幼儿园以游戏为基本活动的几个基本问题》。她经验丰富，他的课不但全面，而且细致，有对课程的精彩解读和分析、还有课堂实录，还有耐人寻味无穷的经验之谈。为能倾听她对教学的理解，感悟她的先进的思想理念，让我感受到不是一种学习，而是一种享受。

8月16日，山东女子大学的董旭花教授就《重构幼教理念 回归教育本质》和《传统游戏在幼儿园中的开发与应用》两个课程为我们带了一天精彩绝伦的讲座，我被她幽默风趣的教态和语言所吸引着，今天将近六个小时的课程，她从不坐下，一直是神采飞扬的为我们讲课，她的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。

她们在谈论幼儿在游戏活动中都是以“幼儿为本”，尊重幼儿为前提条件，让每一个幼儿都能在游戏中找到快乐，找到自主，找到满足感；而不是一味的被老师所束缚、制约、管制着。真正的得到孩子应有的快乐。

董旭花教授在谈论游戏活动时，为我们讲述了传统游戏的种类：扔沙包、老鹰做小鸡、滚铁环、抽陀螺、挑棍、斗鸡、弹珠、跳皮筋、跳房子等等，曾经一度这些传统游戏渐渐退出我们的生活，不是因为我们不会玩，而是在家庭教育中被家长忽视，孩子学业负担过重，家长对孩子的过度保护；在幼儿教育中被老师遗忘，不知道该怎样、该何时加入到幼儿的一日活动中去。但是现在这些传统游戏也正在回归，回到幼儿园里，让孩子真正的解放天性，回归自然，返璞归真。

如何将传统游戏融入教学中呢？

一、儿童传统游戏素材的挖掘和整理

我们可以向家长征集他们小时候所玩的游戏，然后经过筛选、分类，供不同年龄段的幼儿探索玩耍。

二、将传统游戏融入幼儿一日活动中

作为老师，我们往往都忽视了幼儿自主游戏的重要性，我们可以在幼儿晨练和早操、户外游戏、餐点前后、午休前后、自由活动、区角活动、离园前都可以适当的加入传统游戏，要注意室内外游戏相结合；体育游戏、智力游戏、语言游戏均衡关注；集体游戏与个别游戏、小组游戏相结合；有计划的游戏和随机游戏相结合。

三、传统游戏的创新与发展

游戏要推陈出新，一种游戏可以有很多种玩法，比如轮胎的玩法，可以单手滚、双手滚、推轮胎、从轮胎上跳跃可以单双脚跳等等。在创新中也要遵循幼儿身心发展规律，以幼儿为本；在实践中创新，适合的才是最好的；从实际出发，追求实效。

四、家园合作，让传统游戏大放光彩

要让家长关注传统游戏，在家庭中三代人共玩传统游戏；还可以然家长参与到幼儿园的传统游戏中来。

这样才可以使幼儿园更具童话色彩，让幼儿在身心方面得到发展，传统游戏也成为家园亲子关系的感情纽带，同时也能促进教师的专业成长。人的一切都是从儿童开始的，童年的快乐时医生快乐的源泉，爱孩子，就来捍卫捍卫孩子的童年，还给孩子一个快乐的童年，让孩子自由、健康、快乐、真正做到返璞归真！

2013年8月16日