有幸聆听了方卫平老师的讲座《幼儿园一日生活的保教渗透》。听了这次讲座，我感觉受益匪浅，收获颇丰。使我对幼儿园一日生活中的保教结合有了新的认识，现就这次讲座的感受谈一下我的体会。

身为一线老师，每天和孩子们打交道，孩子们在园的点点滴滴都和我们连在了一起，由此可以感受到幼儿一日生活的重要性。通过杨老师的讲座我再次领悟了《幼儿园工作规程》中关于幼儿保教结合的规定。《规程》第三条明确指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。重学了规程，我深刻认识到我们作为一线幼儿老师，不论是教养员还是保育员都是为幼儿服务的，两者必须合理的分工合作才能使工作协调开展，只有保教结合成一个整体才能同时对幼儿产生影响，才能帮助孩子全面发展，健康成长。

“保育”一词从字面上理解，就包含着保健和教育两方面，传统的保育通常指卫生保健。“卫生”与“保健”同义，都是指对个人和集体采取防治结合的综合性措施，其目的都是促进人的健康。“保健”常常关注医疗防治措施，它只是现代保育工作的一部分，现代保育还包括养育和教育，简单地说，它是一种促进儿童健康发展的教养活动。《幼儿园工作规程》将保育和教育的目标合二为一，提出要促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好的个性心理品质和行为习惯，感受美与表现美。欲实现这种目标，单独采用传统的保育或教育方法是不能奏效的，必须扩大保育的内容，将保健和教育有机结合。 保教结合是指保育工作和教育工作的结合。当然这里就有可能把这两个问题结合于一身，也就是说作为一位幼教工作者合理地将保教合为一体在自己身上体现。保育和教育目前的标准是分工不分家、同时也是我们幼教工作者应积极探索的重大课题。保教结合是保育工作者和教育工作者的有效协调和配合。当然这也肯定是绝大多数人的见解和绝大多数幼儿园的做法。《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是实行“保教”相结合的原则，对幼儿进行体、智、德、美全面发展教育。因此，在幼儿教育落实“保教结合”，具有深远的意义。

作为孩子的引导着，我们肩上的责任重大，孩子在园的一日生活是我们最大的工作和责任。无论是晨检入园还是室内活动；无论是教育活动还晨间早操；无论是幼儿饮水如厕还是午餐午休；一直到幼儿离园。。。我们都要按照保教结合的原则制定合理的计划，认真细致的去完成每一个环节。。。

幼儿园的工作是琐碎的但不是没有章法的，只要我们用心去做，相信我们的保教工作会做的成功会做的出色，让我们一起把幼儿园保教工作的重要性牢记心中来更好地完成咱们的工作吧！