2013年国培幼儿园教师置换培训已进入第二阶段:“影子研修”阶段。在即将告别我的“影子学校”——省政府幼儿园和带教老师们时，我将自己的收获与反思总结如下：

一、影子幼儿园如家般温馨，感动在平时点点滴滴

没进入省政府幼儿园之前，我的心情是忐忑的。既因为省政府幼儿园是省一类园，又因为我是一名小学教师，我害怕自己当逃兵。一到省政府幼儿园领导就召开了影子教师和指导老师的见面会。省政府领导和老师们的热情招待让我很快消除了顾虑。我很快就成为了这个大家庭中的一员；王园长和蔼可亲时时感染着我们。我被分到了中五班，中五班的李老师和吕老师，是两位非常优秀的老师，对待孩子亲切，耐心，对待我们非常的热情，这份热情打破了我们之间的隔阂，拉近了我们的距离，这是刚到幼儿园班里的老师给我留下的深刻印象。李老师是一位在教学上非常有经验的幼儿教师，她和孩子们说话，总是会说“请”“你很听话，你可以的”等等，言语上的鼓励和肯定的眼神，无形之中培养了孩子的自信，让孩子可以大胆去做，不怕失败，非常的欣赏李老师；吕老师在引导孩子方面也做得非常好，不会绕很多的弯然后才回到问题上，这些都是值得我学习的地方。转眼一个月就要结束了，我和吕老师，李老师一起，学到了很多很多：幼儿园一日活动的主要内容、生活活动包括：一日餐点、午睡、盥洗、喝水、户外活动、教学活动、游戏区域活动环境、家长工作、离园活动。在这些活动中省政府幼儿园教师关注幼儿做人做事的行为习惯与情感培养。这些对小学教师的我都是陌生的。一个月的跟班学习让我熟悉了幼儿园一日活动。短短一个月的培训学习，让我和两位老师由陌生到相识、相知到相惜，我们共同学习着、成长着。在感受学习她们的教育活动教学理念的同时，也让我领略到了李老师和吕老师独特的教学风格和她关爱幼儿、热情大方的人格魅力。今后我会把在这里学到的看到的感受到的，全部用在我的工作中，让孩子们得到更多的快乐！这正如省政府幼儿园的办学宗旨：面向全体幼儿注重个体差异实施素质教育培养世纪人才。

二、“影子”研修阶段第一周学习实践收获颇丰倍增幸福感

“影子”研修阶段第一周我在带教老师的带领下深入“影子学校”课堂，听取了李老师的语言、社会和艺术教学示范课。课堂上，李老师耐心地鼓励学生大胆提问，大胆质疑；真诚地倾听每位孩子的发言；微笑地面对每位学生；主动“蹲”下来与孩子们一道探究知识……这无不体现了课堂上“以幼儿为中心”的教育理念，从而带动了学校教育的和谐发展。影子研修的每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实

三、“影子研修”第二周实践研修紧张忙碌，反思感悟倍感欣慰。

“影子研修”第二周我们学员进入带班阶段。带班李老师教导我教学前一定要认真分析学情，了解学生已有的生活经验和知识基础；教学时教师一定要带着思想进课堂，找准切入点、选好角度，从学生的需求出发来确定学习内容和方式；在教学中尽量创设一个合适的教学情境来完成教学过程；努力引领学生喜欢学习，让每个学生在学习上得到最佳发展。带班阶段我认真地上了教学活动课，课前积极备课，上完课李老师给我指出课堂中存在的问题。这种学习方式是最直接的，也最容易被我们一线老师接受和消化的东西，让我感觉也是最有效率的。我还组织了一次随堂教学活动，中班社会活动，《祖国妈妈的生日》在课堂上我注重了尊重学生，以学生为主体。可一直从事小学教学，我老是把称呼弄错,喊孩子为同学们，这反映了我的教学机智有待加强，角色还未转换彻底。在以后的教学中，还需多多学习、时时反思，只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己的才能，不断进步。

四、“影子研修”第三周研修总结，弥补空缺，相得益彰

影子研修”第三周研修总结，省政府幼儿园还特地为影子教师开展了打击乐研讨观摩课，有中班的《小马》，大班《墨西哥手指舞》和无生打击乐《哇哈哈》。省政府教师们在使用最简单的乐器、最专业的手势，，注重了尊重孩子，让孩子在轻松、愉悦的活动中成长。

感谢国培，感谢国培让我走进了省政府幼儿园，我自豪，我幸福！在这里，我实现了自我的一次完美蜕变。