2013年8月1日。我有幸与来自全省各地的同行姐妹们相聚在合肥幼专，参加“国培计划（2013）----安徽省农村幼儿园骨干教师置换脱产研修培训”，三个月的学习已接近尾声，回首这段时间的学习，我觉得是忙碌的、充实的的三个月，虽然很辛苦，但收获很大，受益匪浅。培训中各位专家、幼儿园园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我实现了自我的一次完美蜕变。整理一下这三个月的收获，进一步内化，指导以后的保教工作。

一、专家引领

这次培训中的专家讲座内容丰富多彩，涉及到保育教育的各个方面，在不同的领域中，专家们从理论、现实、案例以及我们应该怎样做给出了答案。华东师范大学张明红教授的讲座《3---6岁儿童亲社会行为的发展与培养》，是五大领域里社会领域的内容，有理论，有案例分析，有示范课，有学员参与和互动环节，为我们诠释了社会活动的设计方法和如何组织社会活动，解决了我们平时在教学活动中社会活动如何把握度的困惑；方明慧老师以自身的激情和感染力带动了所有学员的热情，在热烈的氛围中解读音乐游戏如何选择音乐，融入故事情节，进行了有效的指导；北京师范大学刘焱教授为我们解读了《幼儿园教师专业标准（试行）》，让我们明白了幼儿教师专业化发展需要终身学习，指引我们不断提高自身各方面的修养和素质能力，在工作中以专业标准要求自己。

专家们教给我不仅是实实在在的理论知识，更多的是一种思想，一种境界，一种努力的方向。

二、下园研修

在培训的第二阶段，我被分配到安徽省军区机关幼儿园跟岗实践研修，在这次研修中，我克服了种种困难，严格要求自己，认真观摩指导教师组织的每次活动，关注幼儿在园生活的点点滴滴，关注幼儿园的环境创设和区角游戏，积极参加幼儿园的教研活动，认真组织集体教学、游戏活动和公开教学活动，诚恳向指导教师请教，虚心向其她学员学习，取长补短，无论在班级管理、常规培养、随机教育、组织活动、园本教研，还是在家园沟通、环境创设等等多方面均获得很大的收获和启迪，为我以后的工作提供了有益的借鉴。

三、我的反思

培训中一个个案例，一次次生动有趣的活动，让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通，在这些过程中，要不断积累、总结经验，用先进的教育理念反思教育教学过程。通过这段时间的学习，我认真反思了以往工作中的不足，不断更新教育观念，加强自我修养，提高自身综合素质，力争成为一名智慧的幼儿教师。

三个月的学习很快就要结束了，我收获很多，反思更多，感谢国培，给我们提供了这么好的提升自我的平台，我想我们不会辜负国家的期望，一定学以致用，把我学习的收获与大家交流分享，把国培这个爱的接力棒传递下去。