角色游戏是以幼儿模仿和想象，通过扮演角色，创造性的反映现实生活的一种游戏。许多幼儿教师，在开展角色游戏时，往往按自己的意愿选定主题，指定角色，确定游戏规则。这种方法，时常束缚幼儿的手脚，使他们被“定”在一个地方，不能充分发挥其主动性、合作性、创作性，为一名幼儿教师应更新观念，在开展角色游戏时要充分认识到幼儿才是游戏的主人。幼儿是游戏的主人，由幼儿提出主题，这就对教师提出更高的要求。教师要对与幼儿生活关系较大的角色有较丰富的知识经验，了解幼儿的年龄特点，对幼儿可能会提出的问题做到心中有数，并订出计划。在开展角色游戏时，教师在了解幼儿的生活经验、个性特征、兴趣爱好、能力大小的基础上满足幼儿的愿望。教师通过平时的了解，掌握情况，就能从实际出发，在对幼儿角色游戏主题内容的指导中，教师要尊重幼儿提出主题的自由意愿，而不是指定主题内容让幼儿从中进行选择；当幼儿提出一种主题内容时，教师不能轻易的肯定或否定，而应当创设条件让幼儿尽量表达出他的构思或想法，在角色游戏中要让幼儿成为游戏的主人。