生命在于运动

国培置换二班俞燕萍

今天听了我们班级同学的两节体育活动，和昨天潘老师上的是两种不同风格的活动，昨天潘老师的结型体育活动，今天是游戏型的体育活动。首先非常的佩服两位同学的勇气，敢于在这么多同行面前展示自己，我为他们的勇气鼓掌。

因为之前有了柳教授在理论上给我们的充电，还有潘老师的实践课，让我们对体育活动有了新的认识。我们推崇游戏化的教学，但是在体育活动中，我们更应该关注的事孩子们的身心是否得到锻炼，关注运动密度和强度，关注孩子的活动量。在体育活动中过多的无效语言势必会影响活动密度，达不到运动的效果。所以我们老师在专业理念上还有待提升。

听了柳教授的点评，真的是非常的经典，所以我们要不断地学习，认真的学习《3——6岁儿童发展指南》，里面关于每个领域中，不同年龄段幼儿所要达到的目标，写的非常详细具体。只要我们心中有儿童的运动目标，到处都可以运动。其实运动没那么复杂，教育也么那么复杂，遵循幼儿的发展规律是核心，自然的发展才是最理想的发展。我们没有必要弄那么多花花哨哨，教育是求同，找规律，而不是一味的创新，求异。所以，我们要多实践，多体会，多反思，多学习，才能进步发展。