大班诗歌欣赏《梦》

教学反思

——2013省培高研班22 宁媛

2013年8月8日上午在合肥市小森林包河苑幼儿园，我为这次省培的五十多位老师上了一节语言课，我既紧张又兴奋，这是我从事幼教工作以来第一次在这么多老师面前上课，也是第一次能聆听到这么多精彩专业的点评，我觉得自己真的很幸运。针对我在这次教学活动中所思所想与不足之处在此做一总结。

《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我设计了这节语言活动。

活动中我通过自己讲述美好的梦以及运用优美的音乐，营造梦的氛围，为幼儿创设环境，激发幼儿说的欲望；采用欣赏、讲述、表演的方法，充分调动幼儿的主动性，引导他们自由讲述、自由表演。最后告诉孩子梦是生活的反映，生活如梦，生活是美好的、幸福的，所以梦就是温暖甜蜜的。

曾有人说过：真正的反思应该是批判自己、推翻自己的过程，我在活动结束后，发现预想的设计有不合适的地方。上课前，我以为我的设计是完美的，可在真正实施的过程，我却发现我的设计有问题。首先，我没有考虑到幼儿现有的学习能力；其次，我的引导功力不够高，在引导的过程中出现了表达不清的问题，表达能力和引导方法还有待提高。