学龄前儿童社会性发展是通过社会关系（人际关系）发展起来的，儿童的社会性及发展交往能力主要受父母同伴的影响，还有环境的影响，所以学龄前儿童社会交往呈现出不同的态度。

有的个别孩子是积极友好的交往；有消极的交往；还有一般的交往。

作为我们幼儿教师我们要培养幼儿社会性行为，可以通过语言课里的故事让孩子扮演生活中不同角色训练孩子的交往技能。也可以用精神奖励的方法。

另外我认为亲子交往是非常重要的，父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身 老师。父母的一言一行无不影响着孩子。还有就是父母的教养方式对孩子的影响也很大。一般来说专断的父母培养出的孩子性格可能要有点胆怯，如果父母对孩子处处放纵，那么培养出来的孩子就会很自私。有的个别家长忙于工作，没有功夫管教孩子，交给爷爷奶奶代管，爷爷奶奶又娇惯孙子，在这样的状态环境下成长的孩子，会养成对别人冷漠的性格，这样的孩子一旦入学到集体当中来，就会经常和别人发生冲突。攻击性比较强。久而久之成了问题儿童。现在对独生子女来说，儿童的社会性及交往能力的发展更具有现实性和迫切性。