作为一名在幼儿园工作了十几年的“老”教师，我深切体会到家园共育的必要性和重要性。那么，怎样与家长进行有效沟通，来自北京的李燕舒教授的讲座让我受益匪浅。

李燕舒教授首先一针见血地指出了当前幼儿园家园沟通中存在的问题：教师在沟通中始终处于权威地位；沟通时内容只侧重于孩子的不足；家长接受沟通的机会不均等；沟通时缺乏艺术性和同情心。确实，在平时的沟通中，沟通的发起者和权威者主要是老师，沟通的对象主要是那些特别好或特别“差”的孩子的家长，而那些表现一般的孩子的家长获得沟通的机会极少，即使沟通了，大多也只有“还好”、“还可以”这些笼统的评价。另外，在沟通时，大多侧重于孩子最近有那些不好的习惯，有告状的嫌疑。

随后，李燕舒教授又以生动形象的事例告诉我们与家长沟通的技巧：首先，我们要尊重家长。家长是孩子的第一任老师，他们在培养孩子的过程中有自己独特的、行之有效的经验和方法。其次，在沟通的过程中，我们要充分的肯定孩子。因为幼儿园的孩子是正处在发展时期的孩子，具有可塑性。即使他们现阶段有着这样或那样的缺点，只要我们老师和家长能采取正确的方法，给予正确的引导，他们就能健康、全面地成长。第三，对家长要一视同仁，因为每一个孩子在家长眼中都是宝贝，他们都想了解自己的孩子平时在幼儿园的表现。将心比心我们应该理解家长，让他们有平等沟通的机会，而不是只与那些“刺头”家长或表现特别好的家长沟通。最后，沟通时要充分发挥语言艺术的魅力。沟通时，我们要营造良好的沟通气氛，对于家长的讲述，我们要学会有效地聆听，从聆听中解读对方每句话的含义，获取他所要表达的信息，然后再以开放的心胸，真诚地与家长进行有效的沟通。

总之，与家长进行沟通是新时期幼儿园教育的工作之一。李教授的讲座让我再次体会到只有本着尊重、平等、合作的原则，我们的幼儿教育工作才能得到家长的支持与理解。