巢湖市中心幼儿园 陈仁翠

幼儿园的管理既是一门科学，也是一门艺术。东莞市尚城幼儿园的金成园长结合他自己的管理实践经验从幼儿园的管理、团队建设的重要性以及文化引领幼儿园的可持续发展等几个方面阐述，让我们深刻理解新的管理理念。“管”即“管好自己，影响他人”，“理”即“理清思路，理清程序”，管理团队要“教导为先，制度为上，重视考核，奖罚分明”。创新的管理智慧、全新的语言诠释，让我们耳目一新。华东师范大学的阎水金教授从理论的角度引发我们去思考，她认为有效的管理一定是研究管理方法的，管理的有效性取决于园长的问题敏感度。一位园长如果看不出问题就是管理的最大问题，简洁、警醒的发问让我们深思。

中铁四局机关幼儿园刘咏园长从幼儿园的安全和卫生保健两个方面，讲述幼儿园的后勤管理工作让我受益匪浅。安全是我们不容忽视的问题，幼儿园应始终把“安全第一，预防为主”放在首位，作为幼教工作者必须了解安全知识，遵守安全制度，提高安全意识，才能防患未然。提高学习，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

合肥幼专的心理学教授王永从心理保健的角度，通过案例的分析和讲述，让我们了解了一定的心理知识，树立科学的健康观念，引领我们学会理解、尊重并引领自己和教职工，学会享受生活、工作，做一名乐于追求幸福、成长的教师。

哈尔滨师范大学杨飞龙副教授和安徽省铜陵市教育局的黄素华主任都强调我们要从理解孩子的学习方式去解读幼儿的学习，让孩子们在生活中学习、游戏中发展、互动中提高。杨飞龙教授则更强调园长专业化要求既是为家长的信任、孩子的幸福，也为老师的成长、社会的认可及幼儿园发展的需要。

合肥幼专培训中心的张桂芝主任以全新的教学模式——组建学习共同体，通过组织讨论如何观摩幼儿园、如何进行教学活动的评价和分析导入学习过程，让我深刻感受到参与式的学习方式让人感受最深，学习效果也会非常棒。

课程是教育理论在实践中的载体。合肥幼专的张亚军副教授和合肥市安庆路幼儿园的何丽丽老师从理论上和实践两个层面去解读幼儿园课程与游戏，幼儿的学习在自主中实现，在游戏中探究，在不断的体验、感悟中进步。

通过本次的培训学习，让我更深切的感受，作为管理者一定要重视管理理念的更新，不断学习提升自己的专业水平，才能更好的引领教师的专业成长，给孩子创设更好的教育环境，促进幼儿园更好的发展。