在参加2017年度合肥市幼儿园园长任职资格培训中，我深深地感受到学习的重要性，在这几天的培训中，我收获着、快乐着、感受着、感恩着。

在张桂芝主任的解读下，我们更加了解了《幼儿园教学活动的评价与分析》的重要性，随着社会的发展，幼儿教育越来越受社会的重视，寻找解决种种教学问题的有效策略已成为当前教育改革的重要任务。目前，幼儿园教学中存在着过于注重教学形式、过于关注智力开发、小学化等现象，教师过于关注幼儿的表面兴趣，忽略幼儿的主体地位，从而严重影响了幼儿园教学的有效性。因此，必须认清当前幼儿教育教学面临的突出问题，找到解决的对策，这样才能推动幼儿教育的良性发展。

接着刘乐珍园长给我们带来了《幼儿园园本教研与园本课程开发的》学习内容。园本课程是在幼儿园现实的根基上，以幼儿园的环境条件为背景，以幼儿现实的发展需求为出发点，以幼儿园教师为主体而构建的课程。由于师资水平、课程理念及地方政策等因素影响，很多幼儿园在园本教研和课程开发时往往会遇到瓶颈。所以在课程开发中我们要坚持“以儿童发展为本”的教育理念，进行课程内容的整体性、系统性规划。研究采取局部研究，逐个突破，整体推进的策略，从而扎实开展课程的研究，共同帮助老师、孩子成长！

袁洁园长将她所了解的知识内容无私的献给我们，我们十分感动，如是我们不努力学习和领会精神，确实对不起我们所从事的幼教事业。袁园长她通过对各种实例深刻剖析，向我们阐述了二元思维的众多弊端，随后她用复杂性思维方式，帮我们分析了当前幼儿园教育生态存在许多危机的原因，她认为：“人重要的不是你站的角度，而是你思想的广度。她幽默的语言和生动的案例分析更是我们耳木一新，打破了我们以前陈旧的思维模式，使我在今后的教学管理工作中少走弯路，为我们的幼教事业的发展指明方向，使我深刻领会到思维模式的更新是园长专业成长的强大动力。

下午金洁园长的《教师团队建设》课程，让我们深深体会到团队力量的伟大。团队精神就是一群有共同目的、志趣的人所组成的集体，为了完成一定任务，实现统一目标达到预定目的而团结合作，共同奋斗的思想、意志和行动的综合表现，也是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，它的核心就是共同奉献。 古人云：人心齐，泰山移。教育事业是一项良心工程，任重而道远，教师只有团结合作才能凝聚力量，克服困难，做好工作，取得胜利。如此，打造一支有团队精神的教师队伍可以促进幼儿的科学发展。

张亚军教授在《做优秀的课程管理者》的培训中给了我们很多的启发。园长是幼儿园课程管理的第一责任人，要依照法规和本园课程管理方案实施有效管理。负责建立完善各项课程管理制度，领导课程实施方案的编制，对课程资源进行统筹协调，并在动态的过程中，形成适合本园和幼儿发展需要的课程运作流程，对课程实施质量进行评价，只有我们园长首先以身作则，才能带动教师团队做一名优秀的课程管理员。

敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于我们对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当我们推进幼儿教育科学发展时，更迫切需要强化自己和教师对幼教事业的认同感与归属感。所有在时代不断进步学习的同时，我们也要为自己的“加油站”加加油！

姓名：董慧茹

2017年8月15日