关于本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下些许提升：

一、对待幼儿，从爱出发。不论在生活上，还是在学习上，都要给予幼儿必要的关心和帮助。注意和幼儿沟通，对幼儿的尊重和信任，以及对幼儿的严格要求，还要注意针对幼儿的个体差异，区别对待。老师要采用不同的教育方法，因材施教。作为创办人我更应该多学习多考察优秀幼儿园努力提供良好的生活学习环境及设施设备，让孩子快乐安全的生活学习。 二，对待幼儿，需专业提升。如何使我们的活动课更集中体现幼儿才是主体，在《新纲要》的指导下让孩子全面发展？通过这次培训了解了幼儿教师该有的专业技能和综合素养。更是从不同角度探讨了我们幼儿教师应该“教什么”、“如何教”和“何时教”等问题，分析了“教人以渔”和“授人以鱼”的区别、而“游戏”的贯穿在幼儿园课程中的重要性及《新纲要》制定中遵守的原则等问题。我不但知识有更新，观念也有很大的提升。幼儿是受教育者，是教育过程中的重要因素，是教育目标指向结果的反映者。对幼儿的教育方法和教育态度的不同,会直接导致对教育过程其它要素认识的差异，导致不同的教育行为。学前教育是学前幼儿发展的最重要条件，他参与发展、促进发展、引导发展。 三、对待幼儿，需游戏化教学。我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体活动游戏一样重要，不只是集体活动要游戏化，孩子一日生活常规中也要游戏化，农村幼儿园特别是民办的幼儿园更应该重视游戏化教学的作用和意义，把活动区域课程补上去。这是本次培训中震撼我的知识点，我们更应该去开展优秀的游戏活动，这需要我们努力去改变教育落后的观念并长期持续地开展下去，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。千万别剥夺了孩子游戏的权利。