2013年8月19日，我聆听了由安徽师范大学赵学菊教授主讲的《早期阅读指导》的相关内容。

听着赵老师所讲述的儿童文学，我仿佛回到了童真无邪的幼儿期，轻轻的闭上眼睛，我看见了自己曾几何时的夏日，带着弟弟妹妹一起去池塘里捉鱼，尽管顶着烈日劳动了一个下午，但是却乐此不疲的在池塘里游来游去，那个时候我们真快乐！弟弟爬树摘桑葚，我和妹妹在树下用衣服接着，弄了整个衣服的桑葚汁，我们也会哈哈大笑。现在长大了，童年的记忆也离我越来越远，今天品读着一个又一个绘本故事《母鸡罗丝去散步》、《爸爸，你真棒！》、《小威向前冲》、《我爱你》等，我真的很感谢这些趣味的文学作品，更感谢亲爱的赵老师，让我在新的层次上去领悟了文学赋予的是情感的世界。

正是因为儿童文学作品有它独特的特性，所以我们很多家长会大量购买泛滥的图书等让幼儿大量阅读。其实这是误区！作为教育者我们应坐到在幼儿期与其建立其良好的亲子关系，这才是早期阅读的基础。我们的孩子因爱而来到这个世界上。当你还徜徉在因孩子的降临而带来的欢喜时，我们需要想一想，在未来的日子里我与可爱的小宝贝怎么共度快乐的生活？当您听到他喊“爸爸”“妈妈”时，那种喜悦我想是不言而喻的，可是我们需要想一想我们在以后的日子里可以与小宝贝交流什么、、、、、、而这些我们可以在一定程度上，通过阅读得以了解我们需要怎么样做才可以把握住幼儿的心理发展需要。

我们的孩子是成长的，每一天都在不断的成长。作为孩子成长中的陪伴者，我们需要更多的耐心去与孩子建立亲子关系，多去品读经典文学，提升自我对文学的认识，才能更深层次的引导孩子快乐的走入儿童文学，让他们情感的嫩苗破土而出，愿孩子们健康成长，幸福成长，愿阅读陪伴孩子一生！