学习学习再学习

——2017园长任职资格培训心得二

培训已近一周了，不同的专家有不同的讲课内容，他们有不同的表达方式，或幽默风趣、或激情四射、或娓娓道来.....但他们传递了一个共同的声音——终身学习。

哈师大张教授在讲座中语言犀利，更多地剖析了现代幼儿教育的不正常现状、幼儿老师的现状，很多反面事例其实就发生在自己身上或是身边。王教授在分析幼儿教师心里的时候，大多都会因为工作繁琐、不受尊重等原因导致心态的失调。我们没有更多的分析自己、没有找准定位、没有发现自己的缺失。幼儿教育应为孩子的终身教育奠基，但是我们更需要终身学习，不断充实自我，才有资格说、才有底气做为了幼儿的终身学习。为了让普遍家长真正的尊重，为了让社会普遍地真正认可，唯有加强自我学习，提高自我。

首先学习提高内在素质。学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。同时构建终身学习体系不是一朝一夕就能完成的，我们必须动用社会各方面的力量，整合各方面的优势，让人们切实感到学习的必要性和重要性，主动提高自己的内在素质，真正实现社会的和谐发展。

教师终身学习扩展知识，提高教学水平。教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，教师就有可能被家长甚至幼儿看不起！而且，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人的尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。

作为幼儿教师的群体，我深切地感受到：必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，才能使自己和团队更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要学的东西还有太多。

肥西县直机关幼儿园 左尔鸣